授課單元

電子計(jì)算器盲打技能

授課課題

電子計(jì)算器使用的基本指法

授課班級(jí)

專會(huì)181

課程名稱

會(huì)計(jì)基本技能

授課學(xué)時(shí)

1課時(shí)（30分鐘）

授課地點(diǎn)

騰訊課堂

授課形式

網(wǎng)絡(luò)直播

教學(xué)背景

當(dāng)前，會(huì)計(jì)職業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，會(huì)計(jì)技能與會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展更密不可分。計(jì)算器盲打是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐工作中逐步摸索、總結(jié)出來(lái)的快速計(jì)算方法，它通過(guò)指法定位操作來(lái)完成。由于速度快、效率高而被廣泛采納。尤其在財(cái)務(wù)部門(mén)使用更為普遍，是財(cái)會(huì)人員必備的一項(xiàng)基本技能。

內(nèi)容分析

本次課內(nèi)容選自會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程《會(huì)計(jì)基本技能》，參考了高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材，同時(shí)依據(jù)人才培養(yǎng)方案，在教材的框架體系下開(kāi)展教學(xué)。

在教學(xué)中從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，本著“掌握知識(shí)要領(lǐng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的原則，密切聯(lián)系實(shí)際，充分利用數(shù)字化教學(xué)資源，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，將抽象的理論附著生動(dòng)的載體，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

學(xué)情分析

該班學(xué)生為五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，有一定的會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，已經(jīng)全面地學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)書(shū)寫(xiě)技能，但計(jì)算器盲打技能對(duì)他們來(lái)說(shuō)是全新的內(nèi)容。同時(shí)，教材對(duì)于電子計(jì)算器使用的基本指法講解篇幅有限，教材中的圖片范例在直觀性上也不如動(dòng)態(tài)視頻，因此在實(shí)際教學(xué)中增添了多個(gè)小視頻來(lái)幫助學(xué)生掌握指法要領(lǐng)。

參考教材

《實(shí)用會(huì)計(jì)基本技能》，陳燕、張俊利主編，科學(xué)出版社

《會(huì)計(jì)金融基本技能》，費(fèi)玄淑主編，舒文存、張竹云副主編，高等教育出版社     

教學(xué)資源

采用騰訊課堂和職教云平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，同時(shí)選取中國(guó)大學(xué)MOOC及部分網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握電子計(jì)算器使用的基本指法；

技能目標(biāo)：能夠按照基本指法規(guī)范熟練使用電子計(jì)算器；

素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)電子計(jì)算器使用的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練與藝術(shù)素養(yǎng)熏陶的有機(jī)結(jié)合

教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：電子計(jì)算器使用的基本指法；

2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握電子計(jì)算器使用的基本指法要領(lǐng)

教學(xué)策略

在導(dǎo)入新課的過(guò)程中，為了使教學(xué)內(nèi)容更直觀地呈現(xiàn)，使用線上數(shù)字化資源切入課題。新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)主要采用動(dòng)態(tài)視頻和理論講解相結(jié)合的方式，教學(xué)過(guò)程更直觀，表現(xiàn)力更豐富，為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提供有力支撐。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前，教師將學(xué)習(xí)資料上傳到職教云平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

課上，利用騰訊直播課堂和職教云平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)，運(yùn)用騰訊課堂里的教學(xué)工具（討論區(qū)、畫(huà)板、答題卡等）與學(xué)生互動(dòng)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

課后，通過(guò)職教云平臺(tái)布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，明確練習(xí)要點(diǎn)，提出目標(biāo)要求。

課前預(yù)習(xí)

教師課前將學(xué)習(xí)資料上傳到職教云平臺(tái)，發(fā)布課前預(yù)習(xí)通知。

充分利用線上教學(xué)平臺(tái)和數(shù)字化資源，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。

本課框架

讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容框架，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

前課回顧

前課要點(diǎn)

教師展示圖片范例，總結(jié)回顧前課要點(diǎn)：電子計(jì)算器錄入的規(guī)范姿勢(shì)。

引導(dǎo)學(xué)生回顧前課內(nèi)容，為本節(jié)課新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)

教師通過(guò)職教云平臺(tái)點(diǎn)評(píng)學(xué)生上節(jié)課課后作業(yè)，展示標(biāo)星（90分）學(xué)生的作業(yè)，要求其他未標(biāo)星學(xué)生結(jié)合作業(yè)范例和教師評(píng)語(yǔ)改進(jìn)提高。

運(yùn)用線上平臺(tái)作業(yè)板塊使學(xué)生了解其他同學(xué)作業(yè)完成情況，相互學(xué)習(xí)提高，引導(dǎo)全班形成良好的線上學(xué)習(xí)氛圍。

知識(shí)新篇

視頻導(dǎo)入

播放電子計(jì)算器使用的基本指法小視頻，視頻播放前引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題觀看：視頻中的數(shù)字鍵和常用運(yùn)算符是如何進(jìn)行指法分配的？

視頻播放結(jié)束提出問(wèn)題：右手各手指的對(duì)應(yīng)鍵位分別是什么？

通過(guò)視頻展示，讓學(xué)生能夠更直觀地掌握電子計(jì)算器指法分配的內(nèi)容。

通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容的掌握情況，為下一步的理論講解提供依據(jù)。

理論講解

1.電子計(jì)算器的核心鍵位和基準(zhǔn)鍵位；

2.電子計(jì)算器盲打手指定位要領(lǐng)

通過(guò)理論知識(shí)的講解幫助學(xué)生明確基本概念，理解實(shí)訓(xùn)練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)。

榜樣的力量

播放盲打高手快速盲打小視頻，幫助學(xué)生明確指法練習(xí)的終極目標(biāo)。

理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立標(biāo)桿；傳遞學(xué)無(wú)止境的思想，培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的品格。

技能番外

計(jì)算器好聲音

播放計(jì)算器演奏小視頻，帶領(lǐng)學(xué)生解鎖電子計(jì)算器使用的新技能。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加技能練習(xí)過(guò)程的趣味性，將技能訓(xùn)練與音樂(lè)素養(yǎng)提升有機(jī)結(jié)合在一起。

小試牛刀

課堂練習(xí)

1.教師通過(guò)騰訊課堂答題卡版塊發(fā)布課堂練習(xí)（兩個(gè)客觀題），學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)在APP中選擇作答；

2.教師根據(jù)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生答題情況進(jìn)一步講解習(xí)題。

了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；讓學(xué)生了解班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，相互促進(jìn)提高。

課堂小結(jié)

對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，再次明確本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。

未完待續(xù)

課后任務(wù)

在職教云平臺(tái)發(fā)布課后作業(yè)，明確練習(xí)要求和作業(yè)提交的注意事項(xiàng)。

通過(guò)課后練習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

課后彩蛋

播放網(wǎng)絡(luò)大伽同時(shí)使用六個(gè)計(jì)算器進(jìn)行演奏的小視頻，在《名偵探柯南》的音樂(lè)聲中結(jié)束本次課程。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的趣味性。

教學(xué)反思

1.網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源可以使教學(xué)過(guò)程具有更豐富的表現(xiàn)力，但同時(shí)也對(duì)教師綜合運(yùn)用線上資源并進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的能力提出了更高的要求；

2.線上教學(xué)能模擬課堂場(chǎng)景，互動(dòng)提問(wèn)及時(shí)高效，受時(shí)間、空間的限制較??；但教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)核是教師與學(xué)生之間的相互交流，通過(guò)直播難以反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全貌；

3.在線教育需要學(xué)生具有較強(qiáng)的自覺(jué)性，自覺(jué)性強(qiáng)弱不同與學(xué)生學(xué)習(xí)效果成一定正比例相關(guān)。